杨子【小块文章】
教室秩序管理一直是教师最头痛的问题，因为秩序不佳就会影响上课，影响上课就会影响到进度，连带的整个班的气氛也会不好，但以往的教师都会以打骂来维持秩序，或是用班长记名管理，固然这样能收到一点成效，但只是治标不治本。
教室秩序会差，主要是同学分心于其他事情。为何会分心，可能是自己的因素，也可能是课程的因素，但如果课程有趣且吸引他，他也不可能会分心，会专注在课堂好好上课，而课程的因素可能是课程内容未能使学生吸收，以及课程太过严肃，以至于最终因为较为枯燥，而使学生无心于课程。
最好的方式，还是将教室当成游戏场，如果教室环境能像个游戏场，大家也能感染到轻松的气息，再者，教师上课也不应照本宣科，而是应该使学生能接触并理解那些课本上的东西，可以用有趣的实验或小游戏加入课程，让学生更能吸收，也不会去吵到他人，因为他上课都来不及了，怎可能有时间去破坏秩序。
当然，对于那些破坏秩序的人，也不见得是蓄意的，但要告诫，至少不影响到其他同学为前提。所以说教室秩序管理并非一朝一夕，而是要耐心与细心，知道同学要什么，而最重要还是把学校变游戏场，让它好玩。
（商余，3/10/2018）
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